学科介绍
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◆ 学科代表
◆ 科目特色
裕丰街小学数学

裕丰街小学教育集团数学教研组现有数学教师29 ?人,本科学历 ?10 人,大专学历 ?19人,组长:熊其林,陈莉,曾玲。其中有市级骨干教师 ?3人,小学高级教师 ?21人,中共党员 ?7人。

这是一个充满朝气的教研组。他们年轻有为,充满活力,思想活跃,团结协作,勤奋好学,刻苦钻研,深入开展数学教研活动,积极参加各项课题研究。他们严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各级数学教研活动,工作态度认真负责,爱岗敬业,对待学生有爱心,有耐心。许多数学教师获得多项荣誉称号,多篇论文获得国家、省、市级奖,多篇论文发表在各级各类教育教学杂志上。

这是一个团结务实的教研组。在工作上积极开拓进取,相互学习,相互交流,相互提高。以“一课多研”、“同课异构”的方式,认真钻研业务,不断提高专业技术水平。开展在教学中注重培养学生学数学、用数学的意识,采用班内分小组教学、小组合作探究等多种方式,努力培养优秀数学人才。

这是一支优秀的队伍,他们承担了 ?个班的数学教学工作,日复一日,年复一年,寒来暑往,春去秋来,他们无私地奉献,默默地工作。相信数学教研组会与裕小一样,不断成长,不断完善,百尺竿头,更进一步!



四川省邻水县鼎屏小学数学

四川省邻水县鼎屏小学共68个教学班,学校现有68位数学老师,其中有特级教师1人,省级骨干教师2人,市级骨干教师12人,县级骨干教师20人;高级教师15人,一级教师20人,二级教师30人。我校数学组是一个团结务实、充满活力、积极向上的团队。

在各级各类的教学技能比赛中,我组佳绩连连,几年来已有3位老师承担过省级研讨课的教学,4位教师获得广安市“教坛能手”称号,多位教师承担过县级公开课的教学。在2016年“一师一优课,一课一名师”评选活动中有5位教师获得部级优课,8位教师获得省级优课,15位教师获得市级优课;
在2017年、2018年“双主双优”课堂实录评选中,有23堂课获市级一等奖,15堂市级二等奖;31堂县级一等奖,20堂县级二等奖;五年来,全校有123篇论文在各级各类刊物发表。

在全县组织的期末统考中,几年来,我校的数学教学成绩一直稳居全县第一。

我组教师还积极开展课题研究。有6项市级课题结题并获奖,有23个课题在县级结题并获奖,目前有在研课题8个。



苏州工业园区翰林小学数学

苏州工业园区翰林小学数学教研团队共有教师16人,苏州市学科带头人2人,苏州工业园区学科带头人2人,苏州工业园区教学能手2人,教坛新秀1人,硕士研究生学历1人,团队人员构成结构合理、专业知识厚实。

课题研讨是数学教研团队前进的足迹,在研讨的道路上活跃着骨干教师的身影。团队先后有两名老师主持省级课题,5名老师主持市、区级课题。除了课题研究,近五年内,老师们还先后在国家核心期刊发表文章30余篇。

课堂教学方面,团队成员也注重让学生们在玩中学,学中玩,活动中让学生体会到数学的应用价值,青年教师在骨干教师指引下拔节成长。近五年内,5名老师获全国NOC微课程评比一等奖,3名老师获华东六省一市数学优质课评比一等奖,2名老师获江苏省杏坛杯优质课评比最高奖。更有多名老师多次在市、区级评课选优、基本功竞赛中获奖。


遂宁市安居育才卓同国际学校数学

遂宁市安居育才卓同国家学校数学组教师平均年龄35岁,师徒结对,全组人员互敬互助,互帮互学,工作热情高,师德品质好,有明确的工作目标和开拓精神,积极参与教育教学改革与实践,学习现代教育理论,掌握现代教育技术,严谨治学。在两校区教研节连续三年获双第一!推选老师到各项市级赛课中都喜获第一!推选到国家级赛课分获奖项如下:

学科组先后获得第十二届“新希望杯”全国基础教育创新与实践教室论文大赛特等奖、创新杯青年教师数学讲课一等奖、创新杯青年教师数学说课一等奖、遂宁市数学学科优质课展评一等奖等诸多荣誉。



遂宁高升实验小学校小学数学

遂宁高升实验小学校小学数学学科组基本情况简介:

高升实小数学学科在课程改革中,锐意进取,以追求课堂效率为目标,以培养学生学习能力为宗旨,在近几年学科教学中,充分发挥教师资源,将课堂给学生,大力倡导学生深度自学,形成了以学中求问,问中求学的“学问型”课堂模式,在实践研究中,不断反思不断提升,走出了一条属于高升实小的课改之路。同时学校还以数学学科名师工作室为平台,提供教师多元成长,为学生全面发展提供优质教育。学校精选德高业精、善于研究、善于分享的教师为工作室领衔人,积极带领青年教师参与教育教学活动,工作室成员聚焦课堂,通过研课、磨课、评课、议课等形式分享彼此宝贵的教学经验,撰写教学感悟,一大批青年教师在教学活动中脱颖而出,成为了学校的教学能手,撑起了高升实小的数学教改天地。

数学学科成立了三个名师工作室,都以学校“学问”课堂为研究方向,从不同侧面进行研究。何伟工作室以培养学生自学能力的主功方向,从低段、中段和高段各个不同年龄段对学生自学能力进行深入研究,目前中高段取得了较优好成果,正在探索低段如何培养学生自学能力;吴治军工作室以问题引导为方向进行研究,培养学生如何发现数学中的问题,然后以问题为导向深入开展课堂教学改革;吕燕工作室以提升课堂效率为方向,全力提升课堂教学效率。三个工作室既相对独立,又互相到渗透,为学校教育教学分享智慧,形成了合力,同时工作室还将研究辐射市区,赢得了同行的称赞。

主要成绩:

1、何伟、吴治军、吕燕三大数学工作室2017年4月联合承办了遂宁市船山区教育体育局“学问型”数学课堂观摩研讨活动;

2、2017年5月集团名师工作室集体为胡家利老师打磨的《搭配》一课,在第八届泡桐树集团教学节中获得好评;

3、角的初步认识》一课在彭州市九尺小学开展的“泡桐树小学集团教学节”活动中,获得一致好评。



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